【特约名师】2018陕西中考试卷评析(思品与历史)安徽快三

编辑:凯恩/2019-01-04 12:00

  2018年陕西中考政治试卷是根据“初中思想品德课程标准”和“2018陕西中考政治说明”进行统一命制,以马列主义、思想、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习新时代中国特色社会主义思想为指导,试题体现“育人为本,德育为先”思想品德课程性质的要求,着力考察学生“三维目标(情感、态度和价值观、知识目标和能力目标)”实施的具体情况,试题从选择判断、简答、材料分析说明、综合实践等题型,多角度、全方位地对初中学生进行基础知识、基本技能、基本方法和基本思想的检测,评价初中毕业学生是否达到思想品德学科教育教学质量水平。

  2018年“ 围绕践行十九大奋斗创辉煌”为主题,设计了“走近科学”、“谱写新篇章”、“展现新气象” 和“踏上新征程”这四个模块。

  (一)选择题12个,每个3分。选择题注意你想选择和答题角度(法律知识、国情知识和道德知识等)。选择题具体分析如下:

  1、2、4题:考察内容为时事政治:一个是《宪法修正案》,一个是马克思诞辰纪念日,另一个是习总书记在北大座谈时的讲话要求。两三道题都考察国内时事政治的关注程度。其余9个选择题都围绕鲜活的时事政治背景素材作为题干命制选择题,设置四个不同的选项让考生根据已有知识基础进行分析判断,将四个选项进行优化组合成新的选项,选择一个最符合题意的正确答案来。答题时要认真审题,圈化关键词和中心语句,把握每一道题的主题(文化、科技、教育、政治、经济、国情、法律、道德等),围绕主题答题。

  3题:紧扣飞行员遇险情迫降的事例弘扬飞行员及机组成员具有高尚的道德品质。中考命题将高尚道德品质以丰富的内涵融入考试内容中,增强试题试卷的感染力,发挥春风化雨、润物无声的作用,引导学生自觉践行社会主义核心价值观。

  5题:加强对法治思维能力的考查,促进学生尊法学法守法用法。加强对学生法治思维的考查,培养学生的法治意识,引导学生在生活中自觉依法行使权利、履行义务,主动地维护社会公平正义,做社会主义法治的忠实崇尚者、坚定捍卫者。

  8、9题:尊重英雄人物,树立正确的社会主义价值观。对损毁英雄光辉形象的事迹做坚决地斗争并承担相应的法律责任。

  10题:法律监督的作用,依法办事,拿起法律的武器维护公民的正当权益,捍卫法律的尊严。

  11题:“大干社会主义”,撸起袖子加油干!幸福是奋斗出来的。体现习总书记的“艰苦奋斗”革命传统。

  12题:习总书记和北京少年儿童植树造林的事例,体现我国的植树造林、保护环境的基本国策,也体现了崇尚劳动,生态文明,美丽中国的远大目标。

  (二)非选择题的总体命题特点:题干材料贴近生活、联系热点;设问角度有深度,不直白;地域性更凸显;注重考查学生思维能力和综合素养(社会关注程度、社会知识面大小);坚持试题的教育性、实践性;重视学科素养的培养;意料之外,情理之中。解答非选择题时不要固化思维,每一道题都是新题,要整合优化学科知识,进行提炼总结,要有针对性答题,要多角度答题。

  非选择题部分 也围绕 “践行十九大,奋斗创辉煌 ”为主题,设计了“走近科学”“谱写新篇章”“展现新气象” “踏上新征程”这四个模块。每个小题度围绕一个小标题进行命制,共四个标题,范围涉及到上至国家国际“改革开放新征程、青春梦想新征程”、安徽快三,下至地方家乡“乡村新气象”,内容有“认识新时代经、探究新时代”党的十九大精神,有“劳动会新篇、精神助新篇”的艰苦奋斗、爱国敬业和奉献精神—体现幸福是奋斗出来的,弘扬民族精神,励志少年立足国情、奉献社会,做守法护法的好公民,实现中国梦。

  22题:围绕“十九大精神在三秦”话题,设计了认识新时代所处的历史地位—认识中国特设进入新时代的“历史方位”,突出基础考查,体现基础性要求。思想政治科中考试题的基础性主要指向学科主干知识考查。加强学科主干考查,也即对学科基本概念、基本原理和基本思想方法的考查,杜绝偏题怪题和繁难试题,是引导教学遵循教育规律、回归课堂教学、避免超纲超量学习的必然选择,也是保障基础教育人才培养质量的内在要求。根据历史变化来认识新时代发展的主要矛盾,指出我国目前发展不平衡、不充分的表现,提出解决我国目前发展不平衡不充分解决办法。试题采用灵活多样的方式考查基础知识、主干知识,意在引导中学的“教”与“学”打牢知识基础,关注灵活运用,摆脱反复刷题、机械训练的沉重负担,能够举一反三。

  23题:内容容量较大强,有感悟“幸福靠劳动创造出来的发扬爱国奉献精神”,有体会“伟大中华民族精神的内涵”,有弘扬《宪法》的权威和怎样实践做守法、护法的好公民。试题弘扬和培育社会主义核心价值观,引导学生增强价值判断和价值选择能力。

  24题:践行守法好公民,依法保护青少年的合法权益。聚焦问题解决,强调理论联系实际,体现应用性要求。

  25题:纪念改革开放40周年。试题具有开放性,考察学生对改革开放的必要性和重要性的认识,坚持对外开放是我国的一项基本国策的认识。同时要求写出2035年我国的奋斗目标、描绘我国2035年的美好景象和为了这一约定自己该怎么做。学生可以根据自身对知识的把握,从实际情况作答,使学生能够从标准答案的束缚中解放出来,独立思考,从而培养个性化、创新性思维能力。

  总之,这次试题再次凸显了思想品德的学科特点,那就是强调学科的核心素养,密切关注时事和生活,帮助学生用理论指导实践。试题灵活性开放性强,突出思维考查,体现创新性要求,通过增强试题灵活性开放性,多角度提问、鼓励学生创造性作答等方式,考查学生的发散性思维和独立思考能力,以此引导学生关注思维能力训练,从题海战术、机械刷题中解放出来,从而提升学生思想品德学科素养。

  2018年陕西中考历史试卷是根据“初中历史课程标准”和“2018年陕西中考历史说明”进行统一命制,以马列主义、思想、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习新时代中国特色社会主义思想为指导,试题体现“育人为本,价值引领”,坚持以德树人,加强社会主义核心价值观教育和宪法教育、贯彻法治精神,着力考察学生“三维目标(情感、态度和价值观、能力目标和知识力目标)”实施的具体情况,试题从选择判断、简答、材料分析说明、综合实践等题型,多角度、全方位地对初中学生进行基础知识、基本技能、基本方法和基本思想的检测,评价初中毕业学生是否达到历史学科教育教学质量水平。

  一、2018年试题主要特点 :回归教材;注重主干知识;不回避社会热点问题;注重史论结合。

  2018年中考历史试题总体上结构合理、图文并茂、较2017年中考历史难度有所增加。全卷2000字内的阅读量和350字左右的书写量。试题注重历史与现实的联系;注重人类历史不同领域发展的关联性;注重综合运用所学知识和方法对历史和社会的全面认识。科学素养与能力的考查在历年中考试题中都有重要的体现,今年也不例外。试题材料多源自于教材,从选择题到材料题,在文字、示意图、漫画、地图等多种形式的试题中都有所体现。

  问题:(1)对哥伦布发现的航线做出完整表述。材料一中A促进了世纪市场的发展,A是何史实?按照B的表达方式,对C史实做出完整表述。大家都熟悉新航路的开辟推动世界市场雏形出现的原因,即:商品经济发展、资本主义萌芽出现;通过殖民。扩张与掠夺的方式完成。答案多源自于教材语言。

  材料二: 20世纪30年代罗斯福和李维若夫在恢复帮交的各项协议上签字。问题:(2)依据材料二,结合所学知识,概括20世纪30年代美苏关系正常化的经济原因。美苏关系正常化给世界带来怎样的影响?设问方式向教材靠拢。

  材料三 : 一体化与中国。问题:(3)在材料三所属事件中哪一事件标志着近代中国被迫一体化?抗美援朝战争爆发前后美国对欧洲推行的政策在军事上的表现是什么?试题重视学以致用的能力,渗透了对新课改下学生学习过程与方法的考查。

  材料四 :一体化新动态。问题:(4)材料四图文体现一体化进程中的新动态是什么?分析出现新动态的原因。综合上述材料,对美国近期挑起中美经济贸易争端而采取贸易保护法的做法加以评析。突出中外历史联系和比较。

  历史与地理密不可分,如15题“新民主主义革命时期重大事件示意图”。 掌握一定的读图能力是历史重要的学科素养。

  第17题:光荣革命后《权利法案》的颁布,规定了议会高于王权原则,着重考察光荣革命的历史意义。

  第20题:(1)中国成立的背景,中共一大继续召开的时间,及其意义。

  第21题(1) 考查世界历史中1600-1900年大事件的内容熟悉程度。

  (3)考查知识点鸦片战争。抗美援朝背景下,美国对欧洲军事政策上的主要表现。

  “论从史出,史论结合”是历史研究的基本要求,史料处理是历史学科特有的研究方法之一。历史学科的基本技能便是获取历史有效信息并加以分析、归纳总结出符合历史事实、符合学科的基本技能和历史发展规律的结论。

  选点以比较突出的社会问题作为切入点,如20题材料一:中国的成立和历史使命。材料二:马克思主义思想的传播。再如21题“一体化新动态”以及西方国家贸易保护主义。

  材料呈现方式多样,图片、地图、漫画、结构示意图等。基本以教材为主,10张图片期中6张均选择教材或者填充图册,图文并茂、形式多样。

  因此,考试中一定要重视课本、填充图册、地图等,要完全消化课本,不要盲目刷题,或者过度依赖教辅资料。 一定要把时事和历史内容结合,一定要吃透时事相关考点中的基础知识,迁移知识。

  1、 时事热点:十九大对应党史;国家机构改革对应古代政治制度与中央集权和西方民主制度的建设、美国贸易保护对应全球化、多极化和29年经济大危机与罗斯福新政等;

  3、长效热点:传统科技文化 、中国古代政治制度、近代化探索、抗日战争、中共党史和建设有中国特色社会主义、世界格局的变迁大国关系等。

  总结:本次试卷突出对重要历史事件的考查,以历史发展线索和历史整体性考查为主;基于历史的空间性,深化对历史思维广阔性与纵深感的考察。